ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΑΚΗ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ

Το   ημερολόγιο   

Ένα ημερολόγιο περιέχει γεγονότα, εμπειρίες, σκέψεις, συναισθήματα, επιθυμίες και πολλά  άλλα που σχετίζονται με  τη ζωή  και τις εμπειρίες που βιώνουν οι άνθρωποι  .

Ένα Ημερολόγιο είναι στην ουσία, ένα βιβλίο καταγραφής συμβάντων της ζωής μας ,όπου εμείς οι ίδιοι γινόμαστε οι  συγγραφείς των σκέψεων , των συναισθήματων και  της καθημερινότητάς μας .

    Η καταγραφή όλων αυτών σ’ ένα ημερολόγιο – δίνει  την ευκαιρία «να γυρίσεις το χρόνο πίσω» και να θυμηθείς τα περασμένα , να γνωρίσεις καλύτερα τους φίλους σου και-κυρίως- τον εαυτό και βεβαίως  όταν θα ξαναδιαβάζεις τις σελίδες του μετά από καιρό ίσως και χρόνια να δεις τα γεγονότα με άλλη ματιά καθώς θα  έχει μεσολαβήσει από αυτά μικρή ή μεγάλη χρονική απόσταση.

  Σύμφωνα με τους ειδικούς, το γράψιμο στο ημερολόγιό μας μπορεί να λειτουργήσει ακόμη και θεραπευτικά. Μπορεί να βοηθήσει να ξεκαθαρίσουμε τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας, και να τα  κατανοήσουμε καλύτερα .

    Για να γράψεις το ημερολόγιό σου μπορείς να ακολουθήσεις τις παρακάτω οδηγίες:

        Όταν περιγράφεις τις δικές σου εμπειρίες  , είναι προτιμότερο να χρησιμοποιείς το πρώτο πρόσωπο ενικού.

    Να θυμάσαι ότι το ημερολόγιο είναι εκείνος ο  έμπιστος φίλος στον οποίο μπορείς να εκμυστηρευτείς τα πάντα και να σεβαστεί όλα τα μυστικά σου, γι’ αυτό μπορείς να του μιλάς  ελεύθερα . Το ημερολόγιο είναι κείμενο με προσωπικό χαρακτήρα και δε γράφεται για να δημοσιευτεί ή για να διαβαστεί από άλλους εκτός από τον ίδιο που το γράφει .

      Το ύφος του  είναι προσωπικό, φυσικό, και εξομολογητικό.

      Ο  τρόπος  γραφής είναι συνήθως επιγραμματικός  και πολλές φορές συνθηματικός.

  Τις περισσότερες φορές έχει τη μορφή ενός  γραπτού εσωτερικού μονολόγου  όμως μπορεί και να απευθύνεται και σε ένα τρίτο φανταστικό πρόσωπο.

          Στο ημερολόγιο χρειάζεται πρώτα να γράφεις την ημερομηνία στην αρχή της σελίδας πάνω δεξιά,

                                      π.χ. Σάββατο 29 Αυγούστου 1981.

     Μπορείς να γράφεις και το όνομα της πόλης στην οποία βρίσκεσαι

         π.χ. Θεσσαλονίκη, 8 Σάββατο 29 Αυγούστου 1981..

Από κάτω αριστερά

Ξεκινάς με τη φράση π.χ

 «αγαπημένο μου ημερολόγιο»

  Χαρακτηριστικά αποσπάσματα ημερολογίων

 η Χριστίνα, η ηρωίδα της Ζωρζ Σαρρή. Στο απόσπασμα που ακολουθεί  γράφει στο δικό της ημερολόγιο

Το ημερολόγιο της Χριστίνας

[…] Νιώθω τόσο μόνη και τόσο απελπισμένη. Σε ποιον να μιλήσω; Αποφάσισα να αρχίσω να γράφω ημερολόγιο, κάθε φορά που θα με πνίγει η σιωπή. […]

                                  Παρασκευή βράδυ, 25 Σεπτεμβρίου,

Πρώτη νύχτα στην Αθήνα, στο θυρωρείο ….

Πρέπει να το πάρω απόφαση, να κλείσω την πόρτα και ν’ αρχίσω μια καινούρια ζωή, σε μια ξένη πόλη, που δε θέλω ν’ αγαπήσω. Είμαι δεκαπέντε χρονών, μοναχοκόρη, χαϊδεμένη, χαιρόμουν τα πάντα. Τίποτε δε μου έλειπε και ξαφνικά τα έχασα όλα. Όλα. Πήγαινα σχολείο, στην Τρίτη γυμνασίου. Μ’ άρεσαν τα μαθήματα, οι δάσκαλοι, οι συμμαθήτριές μου. Το μεσημέρι γύριζα με τα πόδια σπίτι και πάντα με περίμενε η μαμά χαμογελαστή. Ο πατέρας μου ήταν ασφαλιστής σε μια μεγάλη γερμανική εταιρεία. Δούλευε πρωί και απόγευμα. Τον έβλεπα πολύ μόνο τις Κυριακές, όταν πηγαίναμε εκδρομές, περιπάτους στον κινηματογράφο. Ήταν καλός, τον αγαπούσα και όλο με πείραζε. Βασίλισσα Χριστίνα με φώναζε. […]

Απόσπασμα από «Το ψέμα», της Ζωρζ Σαρή, εκδ. Κέδρος

Απόσπασμα από το Ημερολόγιο της Αννας Φρανκ

                          

                                                            Σάββατο, 7 Νοεμβρίου 1942
  
        Αγαπητή Κίτυ
 Η μητέρα προστατεύει τη Μαργκότ, αυτό είναι ολοφάνερο· προστατεύουν πάντα η μια την άλλη. Έχω τόσο πολύ συνηθίσει αυτή την κατάσταση, ώστε έχω γίνει εντελώς αδιάφορη στις μομφές της μητέρας και στην γκρινιάρικη διάθεση της Μαργκότ.
         Δεν τις αγαπώ, παρά μόνο γιατί είναι μητέρα μου και αδερφή μου. Για τον πατέρα, το πράγμα είναι διαφορετικό. Πληγώνομαι κάθε φορά που δείχνει την προτίμησή του για τη Μαργκότ, που επιδοκιμάζει τις πράξεις της, που τη γεμίζει μ' επαίνους και χάδια, γιατί αγαπώ τρελά τον Πιμ. Είναι το μεγάλο μου ιδεώδες. Δεν αγαπώ κανέναν στον κόσμο όσο τον πατέρα.

Απόσπασμα από το ημερολόγιο μιας μαθήτριας 

       Η ώρα είναι 10:45 το πρωί. Με το που ανοίγω τα μάτια μου και συνειδητοποιώ τη μέρα και την ώρα με πιάνει ένα γνωστό - πολύ γνωστό ψυχοπλάκωμα. Ένας κόμπος στο στομάχι και μια ελαφριάς μορφής κατάθλιψη είναι τα κυριότερα χαρακτηριστικά του γνώριμου αυτού συναισθήματος που με πιάνει τα πρωινά σε πολύ εξαιρετικές περιπτώσεις: πριν τις εξετάσεις των αγγλικών (γραπτές και προφορικές), πριν από ένα διαγώνισμα αρχαίων, όταν πρέπει να κάνω επανάληψη στη φυσική, ή την τελευταία μέρα των διακοπών-σαν σήμερα. Η μίνι κατάθλιψη βέβαια δεν οφείλεται τόσο στο ότι τελείωσαν οι διακοπές, αλλά στο γεγονός ότι πρέπει να αρχίσω επιτέλους να διαβάζω…

        Δεν ξέρω πώς τα έχω καταφέρει, αλλά παρά τις παρακινήσεις και τις συμβουλές όλων να μην αφήσω τα πάντα για την τελευταία βδομάδα, έχω αφήσει τα πάντα για την τελευταία μέρα!,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

                                 

Κάθριν Μάνσφιλντ: Αποσπάσματα ημερολογίου

από την ιστοσελίδα https://www.oanagnostis.gr/

                                                                    20/2/ 1918

… Μετά από εκείνη τη μικρή κρίση που είχα, κάτι παράξενο συνέβη. Νιώθω πως η αγάπη και η λαχτάρα μου για τον έξω κόσμο – εννοώ τον κόσμο της φύσης – έχει ξαφνικά αυξηθεί ένα εκατομμύριο φορές. Όταν σκέφτομαι τα λουλουδάκια που φυτρώνουν στο γρασίδι και τα μικρά ρυάκια και τα μέρη όπου μπορούμε να ξαπλώσουμε και να κοιτάμε τα σύννεφα – ω, απλώς πονάω γι’ αυτά – γι’ αυτά μαζί μ’ εσένα. Με σένα μακριά, το άθροισμα όλων όσα υπάρχουν είναι μηδέν. Νιώθω τόσο πολύ σαν ένα μικροκαμωμένο κοριτσάκι που κάποιος το κλείδωσε στο σκοτεινό ντουλάπι – κι ας είναι μέρα. Δεν θέλω να χτυπήσω την πόρτα ή να κάνω θόρυβο, αλλά θέλω να έρθεις μ’ ένα κλειδί φτιαγμένο από τα χέρια σου και να με βγάλεις έξω, και μετά να το σκάσουμε στις μύτες των ποδιών για έναν πιο ήπιο, πιο καλοσυνάτο τόπο, όπου ο καθένας θα μας έμοιαζε περισσότερο στην καρδιά και το μέγεθος. Δεν πρέπει να σκεφτείς ότι, καθώς τα γράφω αυτά, είμαι τρομερά λυπημένη. Ναι, είμαι, αλλά, ξέρεις, πίσω απ’ τη λύπη μου υπάρχει απόλυτη πίστη, και ελπίδα και αγάπη.

Φραντς Κάφκα, Τα ημερολόγια (αποσπάσματα)

από την ιστοσελίδα http://ebooks.edu.gr/

                   8 Δεκεμβρίου. [...] 

Βράδυ, ώρα εντεκάμισι. Το ότι όσο δεν απελευθερώνομαι από το γραφείο είμαι χαμένος, μου είναι σαφές περισσότερο απ' οτιδήποτε άλλο, το ζήτημα όμως είναι, όσο είναι δυνατό, να κρατήσω το κεφάλι μου τόσο ψηλά, ώστε να μην πνιγώ. Πόσο δύσκολο θα είναι αυτό, ποιες δυνάμεις θα μου αποροφήσει, φαίνεται ήδη από το ότι σήμερα δεν τήρησα το νέο μου πρόγραμμα, να καθήσω από τις οχτώ ώς τις έντεκα το βράδυ στο τραπέζι μου, ότι μάλιστα αυτή τη στιγμή δεν το θεωρώ αυτό καμιά μεγάλη συμφορά, ότι έγραψα βιαστικά τούτες τις λίγες γραμμές, για να πέσω στο κρεβάτι μου.

[...]

[πηγή: Φραντς Κάφκα, Τα ημερολόγια-Α': 1910-1913, μτφ. Αγγέλα Βερυκοκάκη, Εξάντας, Αθήνα 1978, σ. 20-21, 32, 40-41]

     
απόψεις ......

    Απ’ όσο θυμάμαι τον εαυτό μου, μου άρεσε να γράφω. Οτιδήποτε, από τις ασκήσεις μου για το σχολείο μέχρι ποιήματα. Περισσότερο, όμως, με διασκέδαζε να γράφω στο ημερολόγιό μου. Λάτρευα την όλη διαδικασία. Να μένω μόνη μου με τον εαυτό μου και το χέρι μου να τρέχει πάνω στη λευκή σελίδα. Με το που άνοιγα το ημερολόγιό μου, απλωνόταν μπροστά μου ένας καινούργιος κόσμος και τον έφτιαχνα όπως εγώ ήθελα. Κολλούσα αυτοκόλλητα, έγραφα (φαινομενικά) άσχετες λέξεις και φράσεις στο περιθώριο… Σήμερα, οι καταστάσεις για τις οποίες γράφω μπορεί να έχουν αλλάξει κατά πολύ από εκείνες της παιδικής μου ηλικίας, όμως το τελετουργικό, έχει παραμείνει το ίδιο.

Όσο για τις εξομολογήσεις; Όσο μεγάλο ή μικρό κι αν φαντάζει στα μάτια ενός τρίτου ένα γεγονός, τα συναισθήματα και οι σκέψεις που αυτό προκαλεί είναι που έχουν σημασία. Είτε πρόκειται, ως παιδί για μια δασκάλα που με μάλωσε στο σχολείο, είτε ως ενήλικη για το άγχος μου ότι θα χάσω τη δουλειά μου, η διαδικασία της κάθαρσης είναι η ίδια. Σκέφτομαι, νιώθω, τα βγάζω στο χαρτί, αποφορτίζομαι.

                  Δήμητρα Διδαγγέλου, ΔημοσιογράφοςΨυχολόγος, MSc Ψυχολογία & Μ.Μ.Ε

Η Joan Didion έγραψε κάποτε: "Η μνήμη ξεθωριάζει, η μνήμη προσαρμόζεται, η μνήμη συμμορφώνεται με αυτό που νομίζουμε ότι θυμόμαστε", αλλά όταν έχεις ημερολόγιο μπορείς να θυμάσαι περισσότερα από όσα νομίζεις.

ΜΥΚΗΝΑΪΚΗ ΘΡΗΣΚΕΙΑ-ΤΕΧΝΗ

ΜΥΚΗΝΑΪΚΗ  ΘΡΗΣΚΕΙΑ-ΤΕΧΝΗ

                                     ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ  ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Θρησκεία

☻ Δωδεκάθεο :

      Ζευς, Ήρα ,Άρης, Ποσειδώνας, Άρτεμις, Διόνυσος κ.λ.π

                       πλην του Απόλλωνος.

☻ η «Κυρία Πότνια >> Η κυρίαρχη μυκηναϊκή θεότητα

και σε αυτήν προσφέρονται πρόβατα, αρωματικά έλαια, μαλλί και μέλι.

 ☻η  Λατρεία των θεοτήτων  γινόταν  σε    μικρά ιερά.

Ιερείς =  άντρες   και  γυναίκες ,που  διαχειρίζονται και  τα  περιουσιακά  στοιχεία  των  ιερών

Τέχνη

1) έντονες  επιρροές   από  τη  μινωική   τέχνη

2) Αρχιτεκτονική :

    Ακροπόλεις

Τα  ανάκτορα

 μεγάλα, μνημειακά ανάκτορα

< Σχέδιο ανακτόρων:           * Προθάλαμος (αυλή)

                                             * Κύριο δωμάτιο (εστία- υποδοχή)

                                           * Δευτερεύοντες χώροι          

    Τα μυκηναϊκά ανάκτορα έχουν πιο απλό σχέδιο σε σχέση με τα μινωικά

                   

γ) κυκλώπεια τείχη

3) Τάφοι:

α) λακκοειδείς: μακρόστενο   σκάμμα , που  ήταν  σκεπασμένο με  λίθινες  πλάκες    μ ε θέματα :   από  πολεμικές  ή

                                     κυνηγετικές  σκηνές [  επιτύμβιες  στήλες ]

                       

à   β) θολωτοί τάφοι      κτίσματα  που καλύπτονταν   με  χώμα  και  έμοιαζαν  με  λοφίσκο .

             «   Θησαυρός του  Ατρέα »

              «Τάφος  της Κλυταιμνήστρας»

    γ) θαλαμωτοί τάφοι (λαξεμένοι σε πλαγιές λόφων, μικρά  υπόγεια  δωμάτια σκαμμένα  σε  πλαγιές

4) ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ    - ΚΕΡΑΜΙΚΗ   

R  Επιδράσεις  από  τη  μινωική   τέχνη    

R  εικονιστικός  ρυθμός   σε  αγγεία =  παραστάσεις  ανθρώπων,  ζώων, πουλιών ,αρμάτων

 α) Τοιχογραφίες  

β) Κεραμική   

γ) Μεταλλοτεχνία

-Κοσμήματα  -Σκεύη -Ξίφη, εγχειρίδια

- Προσωπίδες νεκρών

Η   ΜΕΤΑΛΛΟΤΕΧΝΙΑ

κοσμήματα – σκεύη – όπλα- προσωπίδες    

φτιαγμένα  από  χρυσό – χαλκό  -ασήμι και  τεχνητές  ύλες

διακοσμημένα  με  ανάγλυφες  παραστάσεις

 αποδεικνύουν τη  δύναμη  και  τον πλούτο  των  βασιλιάδων .

ΜΥΚΗΝΑΪΚΗ   ΘΡΗΣΚΕΙΑ   ΚΑΙ  ΤΕΧΝΗ

Συμπληρώνω  τα  κενά   και   μαθαίνω  το  μάθημα

Πριν   την   αποκρυπτογράφηση   της   -------------------------------    οι   επιστήμονες  θεωρούσαν  ότι η  μυκηναϊκή  θρησκεία   ---------------------   απόλυτα   με  τη  ---------------------   .Όμως   μετά  την  ανάγνωση   των  πινακίδων αποδείχθηκε  ότι  στο  μυκηναϊκό   πάνθεον   υπάρχουν  όλοι   οι  μεγάλοι Έλληνες   --------------  της  1^ης χιλιετίας   με  εξαίρεση  τον ------------.

Αναφέρονται  ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Σπουδαία  θέση   κατέχει  μια  θεά ,που  προσφωνείται  με  την  ονομασία

--------------------------.  Είναι   αναμφίβολα  η  κυρίαρχη θεότητα  και  σε  αυτήν  προσφέρονταν ----------------------------------------------------------------.

Οι  Μυκηναίοι   δεν έχτιζαν  -----------------------------αλλά  λάτρευαν  τους θεούς  σε   μικρά --------------------- .  Το   ιερατείο  αποτελούσαν -------------------------------------------------------και  ήταν  μια  ιδιαίτερη   κοινωνική -----------και διαχειριζόταν την    -------------------------  των  ιερών .

Η μυκηναϊκή  τέχνη αναπτύχθηκε  την ύστερη  εποχή του ----------------------  στα  κέντρα της  ηπειρωτικής  Ελλάδας -------------------------------------------και   μαρτυρεί  έντονη -----------------------  επίδραση .

Οι   μυκηναίοι χτίζουν τα  ανάκτορα  σε -------------------   τις  οποίες   οχυρώνουν  με  γιγαντιαία   τείχη  γνωστά  ως-----------------------------  από  τους  τεράστιους  ------------------------με  τους  οποίους  χτίστηκαν .Τα  ανάκτορά  τους  έχουν  ------------------------------------------  σε  σχέση  με  τα  μινωικά .  Αποτελούνται   από  ένα ------------------------που   βλέπει    στην     ---------------------   και  από  το  ---------------------------------------   που  έχει  μια  μεγάλη   --------------------------------------   στο  κέντρο   και  είναι  ο  χώρος  ----------------------   . Γύρω  υπάρχουν   ------------------------   χώροι   κατοικίας       των  ηγεμόνων .

Πάνω  στους  λακοειδείς  τάφους  στήνονται ---------------------------------  με   ------------------------------------------   σκηνές  που  μαρτυρούν   τον   ------------------------------------------- χαρακτήρα  των  νεκρών .

Περίφημοι   είναι οι   μνημειακοί ------------------  τάφοι  .όπως  ο  ------------------------------    στις  Μυκήνες που  θεωρήθηκε  ως  τάφος  του  --------------------------      ο  τάφος  της  ----------------------------------    και άλλοι .

Από  ένα μακρύ --------------------  φθάνει  κανείς στον  κυκλικό ----------------  που  είναι   χτισμένος με  παρόμοιο  τρόπο και  έχει  -------------    οροφή .Μετά     την  ταφή  διάδρομος  και θάλαμος  ------------------------------------------------------   ώστε   ο τάφος  έμοιαζε   εξωτερικά   με   ---------------------------------------  .

Τα  ανάκτορα διακοσμούνταν   με   --------------------------------------- που  έχουν  δεχτεί  επίδραση   από  τις  μινωικές . Η   ίδια  επιρροή  υπάρχει  και  στην  ------------------------- .  Αξιοπρόσεκτος  είναι  ο   --------------------    ρυθμός     σε  μια  κατηγορία  αγγείων  με  παραστάσεις ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

Απαράμμιλης   τέχνης  είναι   τα  ----------------------------  από   -------------   .  -----------------   και  άλλα πολύτιμα  υλικά .Από   παρόμοια  υλικά  έχουν  κατασκευαστεί   και  άλλα  πολυτελή  αντικείμενα  όπως σκεύη  με  ανάγλυφες   παραστάσεις -----------------     ή  ειδυλλιακές    σκηνές   , χρυσά  ----------------------   του  τάφου  του  ---------------   , ξίφη , χρυσές ------------

 Των  νεκρών  βασιλιάδων και  άλλα . Όλα   τα  έργα  μαρτυρούν 

μεγάλο -------------      και  επικοινωνία   με  τις  χώρες   της -------------------------------  απ’οπου ---------------------  τα   πολύτιμα  υλικά

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 

1. Τι γνωρίζετε για τη θρησκεία των Μυκηναίων; (θεοί, τόποι λατρείας,

ιερατείο).

2. Να περιγράψετε ένα μυκηναϊκό ανάκτορο και να το συγκρίνετε μ’

ένα μινωικό.

3. Τι ξέρετε για τους μυκηναϊκούς τάφους; (είδη, χαρακτηριστικά

στοιχεία )

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΠΟΥ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ  ΤΟΠΟΥ 

  

• Ταξίδι στην  μακρινή και πανέμορφη  Νέα Ζηλανδία 
  
     
• και διαμονή στη μεγαλύτερη πόλη το Αucland.

Α. περιγράφω    την χώρα .

Β. περιγράφω το Αucland.

   

ανακαλύπτοντας τη Νέα Ζηλανδία 

περιήγηση  στο Aucland

Οργάνωση:

  Γενικός χαρακτηρισμός

 Γενικές πληροφορίες

ü   Περιγραφή (πάνω- κάτω, μπροστά - πίσω, απλά -σύνθετα κτλ].

 Η περιγραφή να γίνεται με κάποια σειρά παρουσιάζοντας ότι θέλουμε ξεκάθαρα, απλά, αλλά και με λεπτομέρειες.

 Γενική κρίση αξιολόγηση, σκέψεις και συναισθήματα (υποκειμενικό στοιχείο]

Γλώσσα:

 Χρόνοι:  σε ενεστώτα

ü Να χρησιμοποιούμε χρόνο ενεστώτα, όταν αναφερόμαστε σε κάτι που υπάρχει ακόμα και σήμερα,

αλλά και παρελθοντικούς χρόνους (παρατατικό, αόριστο, υπερσυντέλικο), όταν αναφερόμαστε σε κάτι το οποίο  δεν υπάρχει πλέον.

• Χρήση «έχω» και «είμαι»

Π. x. Το δωμάτιό μου είναι μεγάλο και έχει όλες τις ανέσεις

Επίθετα  : Να χρησιμοποιούμε κατάλληλα επίθετα, που μας βοηθούν να σκιαγραφήσουμε  όσο γίνεται καλύτερα και με ακρίβεια την εικόνα για  όλα αυτά που θέλουμε να περιγράψουμε.     

(  π.χ  πελώρια, απότομα, καταγάλανα, ονειρεμένο, πανέμορφο, καταπράσινο, ευωδιαστά…)

και παρομοιώσεις ( ……. σαν διαμάντι…).

  

 Επιρρήματα

ü Να χρησιμοποιούμε τοπικούς προσδιορισμούς,

δηλαδή λέξεις , φράσεις που βοηθούν να αποδώσουμε με ακρίβεια τον τόπο  αλλά και  τη θέση στο χώρο αυτών που θέλουμε να περιγράψουμε    

(π.χ. εκεί, πιο πέρα, στο πίσω μέρος, στnv άκρη, στο σημείο εκείνο, , απέναντι κ.λπ.).

o   Κατά την περιγραφή προσπαθούμε να αναφέρουμε  όσο γίνεται πιο ζωντανά και πα­ραστατικά   αυτό που περιγράφουμε ,μεταφέροντας ταυτόχρονα  και  τα συναισθήματα που νιώ­σαμε αντικρίζοντάς το αλλά και  τις απόψεις και τις ιδέες που έχουμε  σχετικά με γ αυτό.

ΓΕΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΠΙΟΥ

     Πρόλογος
- Κατατόπιση του αναγνώστη - Χρόνος.
Πότε επισκέφτηκα αυτό το μέρος;

Με ποιους άλλους;

Πού βρίσκεται;
             Κύριο μέρος
- Γενικά στοιχεία.
Ποια είναι η έκτασή του; (, μικρή, μεγάλη κ.α.)

1.    Τι είναι αυτό που το χαρακτηρίζει; (πράσινο, , ποτάμια, λίμνες, θάλασσα  , ωκεανός  , χαρακτηριστικά κτίρια κ.α.)
- Κύρια περιγραφή.
Τι μου άρεσε και τι με εντυπωσίασε;,εντυπώσεις ,συναισθήματα που μας προκαλεί ο τόπος αυτός.[ πχ ένιωσα ηρεμία, γαλήνη …..  και συνειδητοποίησα την ανάγκη  να προστατεύουμε το περιβάλλον κλπ ]

- Περιγραφή - διήγηση.
Τι κάναμε όταν ήμασταν σ' αυτό το μέρος;
Τι έκαναν οι άλλοι άνθρωποι που συναντήσαμε εκεί ή που κατοικούν εκεί;
- Σκέψεις

Προσωπικές σκέψεις και  συμπεράσματα  

Επίλογος

- Ανακεφαλαίωση
Ποιες είναι οι γενικές εντυπώσεις μου; [ υπέροχο τοπίο , ευγενικοί άνθρωποι , υπέροχο φαγητό  κλπ ]
Ποιες επιθυμίες μού προκάλεσε η επίσκεψή μου σε αυτόν τον τόπο ;[ θα τον επισκεφτώ πάλι   κλπ ]